孩子太活泼,究竟是调皮还是“多动症”?听听专家怎么说

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原标题:孩子太活泼,究竟是调皮还是“多动症”?听听专家怎么说

孩子太活泼,究竟是调皮还是“多动症”?听听专家怎么说

经常听到家长说自己孩子“太顽皮”,“像有多动症”,多动症和单纯的顽皮好动究竟有哪些区别?

少儿多动症(ADHD)

Attention Deficit Hyperactivity Disorder

多动症,全称注意缺陷多动障碍(ADHD),被认为是一种神经行为疾病。包括冲动行为、多动或难以持续注意力的周期性发作。是儿童期最为常见的一种心理行为疾病,患病率为3~6%,也就是说粗略统计我国有1500万~2000万多动症儿童,相当于每个班级都会有1至数名多动症儿童。

实际上,近年来研究发现,多动症的症状可以长期存在,难以自愈。医学界已经认识到多动症是一种神经发育障碍,这也就意味着该病可持续终身。临床上约1/3多动症患儿到青春期症状能消失,各种社会功能基本上恢复正常;还有1/3的症状会持续到成年才消失;其余1/3的多动症症状则会持续终生。

美国疾控中心(CDC)将多动症分为三类,主要基于不同的特征和症状: 儿童多动症的三大特征

一、以“注意力”为主的特征

1.常常无法注意细节,在功课上或是其它活动会粗心犯错;

2.做事或活动很难维持专注力;

3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子;

4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示);

5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难;

6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作;

7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西);

8.很容易被干扰;

9.常常忘记每天规律要做的事情。

二、以“运动”为主的特征

1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体;

2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子;

3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安)

4.很难安静地玩乐或工作;

5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停;

6.极度爱讲话。

三、以“冲动”为主的特征

1. 别人问题未问完,就急着说出答案;

2. 无法等待轮到他;

3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。

儿童多动症专家帮你支招

6-14 岁是孩子学习和成长的重要时期,也是孩子形成健康的人格、品行、思想的重要时期,这个时期也应积极的做好儿童多动症的预防措施。

一、教育疗法

一般学龄前患儿,主要采用教育及心理治疗,不用药物治疗。恰当的教育,减轻患儿思想上的精神压力,是重要措施之一,对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生。要多加鼓励,千万不能歧视他们。家长和教师要懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要求儿童,并具体辅导帮助。

二 、药物治疗

药物治疗可分为中医药治疗和西医化药治疗。其中化学药物治疗是目前最普遍的治疗方法。西医化学药物基本可分为中枢兴奋剂(比如哌甲酯、利他林等)和非中枢兴奋剂(比如托莫西汀)两种,化药治疗具有起效快,疗效明显,有效率高,可迅速缓解患儿症状,是其明显的优点。

三、音乐治疗

在对儿童进行行为训练和矫治的时,运用音乐的形式是非常容易被孩子所接受的。一方面是因为在孩子眼里,音乐活动就是一种游戏,它能给孩子带来快乐。从音乐的生理,心理效应来讲,音乐对人的脑生化物质,自主神经,大脑皮层下部位,大脑左半球等能起到良性的刺激作用。同时音乐还能调节情绪,培养美好的情感,有效的铸造人格等,这些都为神经生理和心理实验报告所证实。

四、推拿治疗

操作要点

1.补脾经

2.补肾经

3.揉二马

4.揉内劳宫

5.捏脊

6.丹田操作

如果孩子有上述异常表现,建议家长要及时带孩子就医,专业医师可以通过科学测试评估孩子是否真正的多动症和及时治疗。